——“杭州红色小舞星艺术团”
随着教育改革的不断深化,随着素质教育的步伐在迈进,越来越多的人认识到美育在完善人的素质方面所具有的独特作用。今天作客演播室的嘉宾——杭州红色小舞星艺术团创始人周岚,她是国内，舞蹈与心理学的跨学科女博士(在读),多年来她一直专注于儿童美育行业方面的专家,并获得“中国舞蹈美育家“称号。多年来她只专注干做一件事—就是儿童舞蹈美育。秉承和善而坚定的教育理念,以培养孩子积极的健全人格和优雅的艺术素养为己任。2013年创立了杭州红色小舞星艺术团舞蹈培训学校至今,深耕少儿舞蹈艺术教育行业。
以前经常有人说学舞蹈或搞体育的都是四肢发达头脑简单的人,周岚老师的存在也很好的打破了这个刻板印象,对于她来说后来为什么会选择做一个儿童舞蹈老师呢?
周岚在文化课成绩一般、偏科严重的情况下,瞒着家人将高考志愿从汉语言文学改为舞蹈学,开始了她的舞蹈学习生涯。在舞蹈专业学习过程中,她面临了很多困难,但后来在艺术概论课上受到教授的启发,她明确了目标,想成为舞蹈老师,享受看着孩子们在舞台上绽放的成就感。大学毕业后,她拿着准备买房结婚的钱创业,开设舞蹈教室并取得成功。然而,2019年她遭遇了同行的恶意投诉,被迫停业迁址。在家人支持下,她重新选址、装修、营业,并在疫情开始的第一年取得了巨大成功,不仅补上了所有亏空,还新增了一家分校。这段经历让她认识到只要坚持努力,克服困难,就能取得成功。
在过去的三年疫情中,周岚利用心理学来为自己助力,这个过程可以分为三个步骤。首先,她预见到许多机构会因为疫情而出现退费潮,为了避免这种情况,她接手了一家新校区。这个决定让家长们看到了她们的决心和能力,让他们感到安心。其次,周岚注意到许多机构的教师团队因为经常停课而变得不稳定,为了解决这个问题,她全款为父母买了一套房,以此展示出机构的财力和，的魄力,让老师们能够安心工作。，,她在第三年完成了心理学硕士学业并顺利考取博士,同时将心理学应用于教学体系中,让老师们学会因材施教,赋能学生。
杭州红色小舞星艺术团的品牌理念是独特的“因材施教 赋能教学”体系,将人格心理学、教育心理学和发展心理学等理论工具融入美育教学和教师团队建设。她们秉承和善而坚定的教育理念,以舞蹈为媒介,坚持每一个孩子都是最美好的天使,呵护他们的梦想并尊重他们的身心。
周老师说最想告诉学生的是,行为养成习惯,习惯成就性格,性格决定命运。无论学习什么,成长永远比成功更重要。希望舞蹈学习会成为他们一生中最有意义、最不平凡的经历。
周岚女士认为从事这项事业对个人和社会都有重要意义。教授中国舞不仅是一个舞种的名字,更是一种文化的传承,是提升国民艺术素养和审美认知的进阶。通过舞蹈美育,我们不仅教会孩子下腰下叉,还让他们有机会体验舞蹈感知美、认识美、传递美的过程。
她希望通过此次采访能够让更多的人认识红色小舞星,体验因材施教赋能教学体系的课堂和团队管理的魅力。她将继续做好赋能者的角色,做思想和实践的先行者,带领更多的人将教育事业、教育产业这条道路越走越宽、越走越远。
