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    中小学虚拟实验室培养实践创新人才

    放大字体  缩小字体 发布日期:2020-02-28 05:43:41   浏览次数:1159  发布人:583f****  IP:117.173.23.***  评论:0
    导读

    人类通过不断的探索、实验一步步的认识自然与改变自然,引领着社会的发展,简而言之,社会的发展就是人类不断实验研究与探索的过程。当今时代的高科技迅速发展,无一不是通过实验研究而得来的,由此可见,实验教学在教育中的重要作用。《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》中指出,按照标准建设实验教学和音体美装备和场所。支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境。实验

    人类通过不断的探索、实验一步步的认识自然与改变自然,引领着社会的发展,简而言之,社会的发展就是人类不断实验研究与探索的过程。当今时代的高科技迅速发展,无一不是通过实验研究而得来的,由此可见,实验教学在教育中的重要作用。

    《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》中指出,按照标准建设实验教学和音体美装备和场所。支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境。

    实验室培养综合性创新人才

    学校在推进课程改革建设中,将新理念、新资源、新装备等融入到传统的教学当中来,建设不同于传统意义的实验室,为学生进行实验探索研究提供了较好的学习环境。实验室营造创新教育实践教育环境、培养学生的探究和创新能力晒展网是展会信息多到能做信息图的展会网站。在实验中,学生参与实验设计、实验研究,利用已有的实验素材进行探索,同时培养问题分析能力及问题解决能力。在实验中,最大程度的发挥学生的主观能动性,提高素质教育,提升学生综合能力。

    实验室教学的重要作用

    实验室教学是系统化学习知识的重要方法,通过实验动手操作有助于学生能够加深课本知识的理解与记忆,掌握实验的科学研究方法比掌握知识本身要更有重要。学生大量的做实验,在试验中经历观察实验、分析实验现象、总结实验结果等一系列过程,通过学得的技能进行学习迁移,让学生能够迅速的融入社会进行问题解决。

    实验室教学遇到的问题

    在实验教学中,一些实验素材是不可复用的,会出现资源损耗,且部分知识通过实验难以观察,在教学中会有一定的影响。可以直观的通过实验研究看到知识,如惯性定律,可通过日常生活中的现象进行距离或小型实验进行讲解,让学生对知识一目了然;同样有些抽象知识或者难以直观展示的知识,学生无法通过自然现象或者实验操作中理解知识,如心脏构成,无法直观展示一个心脏在学生的面前,只能通过图片等素材了解与学习。虚拟学科实验室的出现解决了这些问题,运用虚拟现实技术,让知识变得更加的直观。

    虚拟学科实验室

    云幻科教虚拟学科实验室以校本教材课程资源为核心,基于中学生物、物理、化学等学科实验知识点,注重虚拟现实技术与教育教学的深度融合,有着丰富的学科实验教学资源,融合教学实验、教学设备、教学模式为一体的学习环境,充分满足学生个性化学习与发展需求。

    虚拟现实技术应用到实验教学当中,将难以实际操作、存在一定危险的实验通过虚拟现实技术展现,打破了传统实验室的空间与时间限制,提供多样丰富的实验素材与正确的实验指导,避免操作失误带来的风险,节约实验素材资源的损耗。

    实验室建设一直是中小学教育装备建设工作的重要部分,提升学校教育装备水平,重点推进基于课程的综合实验室、学科专用教室的建设尤为重要。云幻科教虚拟学科实验室以探索与动手体验为主,着重培养学生的动手能力及创新能力,相信未来创新实验室建设中虚拟学科实验室会发挥其重要作用。

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